Подкаст ИНТЕРВЬЮ 🎙️ - Моника Томовчикова

Сегодня мы отправляемся на передовые рубежи финансового образования. Наш гость - Моника Томовчикова - учительница начальной школы в Михаловце. Вместе со своими учениками она регулярно участвует в Европейской денежной викторине.

Кто такая Моника и чем она занимается?

Моника - учитель начальной школы, ее приоритет - 1 класс. С 2012 года она работает с девятиклассниками по предмету KNOW YOUR MONEY, который представляет собой проект по финансовой грамотности. Вместе со своими учениками она участвует в Европейской денежной викторине - онлайн-викторине, состоящей из двух частей. Они выделили этот проект по развитию финансовой грамотности в отдельный предмет. Общие сведения о деньгах - как развивается валюта, что такое защита, что такое финансовая ответственность в семейном бюджетировании и т.д., планирование и управление, банковские проекты, доходы и расходы и как 10% может экономить из своих карманных денег.

Как выглядит викторина? На что она направлена?

В викторине 15 вопросов. Дети должны знать понятия (инфляция, зарплата брутто, чистый доход, дивиденды...), математическую финансовую грамотность (рассчитать, сколько зарплаты они будут получать в месяц) и цифровую безопасность (средства защиты, карточки банкоматов и т.д.) В викторине в основном будет показана командная работа - ученики разделятся, кто читает, кто оценивает ответы, кто кликает ответы и т.д. Они проверят не только свои знания, но и навыки работы с технологиями.

Обучены ли словацкие студенты финансовой грамотности?

За годы практики Моника заметила, что финансовая грамотность в нашей стране находится на очень низком уровне. Ученикам приходится брать на себя роль финансовых консультантов, поэтому все больше семей влезают в долги, не создают резервы и даже не учатся составлять семейный бюджет. Не хватает финансового образования. Даже реклама банков больше направлена на то, чтобы влезать в долги, а не наращивать резервы.

Почему у людей такое отношение к деньгам?

По его мнению, до 1989 года в Словакии был ограниченный рынок. Внезапно появилась возможность удовлетворить свою потребность, иметь все, что я хочу. Исчез "стоп-сигнал" о необходимости иметь резерв на случай, если что-то случится.

Где он видит риски и возможности для студентов сегодня?

Важно, чтобы ученики развивали навыки критического мышления, чтобы они могли решить, что им нужно, а что нет. Дети могут принимать участие в различных мероприятиях по финансовой грамотности, они могут проходить стажировку за рубежом. Они учатся работать с деньгами - иметь собственную карточку банкомата, откладывать деньги из своих карманных денег и т.д. Существует множество возможностей.

А как насчет "финансовой перестрелки" с Моникой?

Что подразумевается под финансовой грамотностью?

• Уметь правильно распоряжаться собственными деньгами.

Во что ей нравится инвестировать?

• В книги, в образование.

Что значат для нее деньги?

• Возможность путешествовать, учиться и помогать близким.

Когда, по ее мнению, человек становится богатым?

• Когда здоров.

Что было лучшим вложением в ее жизни?

• Она одолжила деньги другу. Самым лучшим она считает то, что вложила деньги в образование дочери и отремонтировала дом своих родителей, где она находит покой.

*Если вы обнаружили ошибку, пожалуйста, напишите нам по адресу [email protected].